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Unter dem Leitsatz "Vom Wissen zum Handeln" fördert die Umwelt-Akademie seit nunmehr über 30 Jahren den Diskurs und Dialog um gesellschaftliche Konflikte und deren Lösung. Wir verfolgen dabei einen thematisch breiten Ansatz. Zusammengefasst haben wir unsere Schwerpunkte unter der Überschrift „Partizipation und Nachhaltige Lebensstile“. Diese Fokussierung ergibt aus den sich deutlich geänderten welt-politischen, welt-wirtschaftlichen und welt-gesellschaftlichen Rahmenbedingungen:

Energie/Klima
Ernährung
Ressourcen & Circular Economy
Mobilität und Stadtentwicklung
Nachhaltige Digitalisierung
Nachhaltig lernen
Nachhaltige Mode
Natur, Biodiversität und Landwirtschaft
Wirtschaft und Gemeinwohl

Grundlage unseres Handelns sind u.a. der Bericht des Wissenschaftlichen Beirats Globale Umweltveränderung (WBGU) „Welt im Wandel – Gesellschaftsvertrag für eine Große Transformation“ und der Bericht der Ethik-Kommission Sichere Energieversorgung „Deutschlands Energiewende – Ein Gemeinschaftswerk der Zukunft“. Beide Ansätze haben eines gemeinsam: Transnationale Organisationen, die EU, die Bundesregierung, die Bundesländer, die Wirtschaft, Verbände und zivilgesellschaftliche Organisationen müssen Rahmen setzen und Anreize zu konkreten Verhaltensänderungen auf allen Ebenen bieten, Vorbilder liefern.

„Nachhaltigkeit lernen – von Kindesbeinen an“ steht für ein breites Angebot, das sich an Schüler*innen unterschiedlicher Schultypen und Jahrgangsstufen im Raum München und Bayern wendet. Die Exkursionen, Workshops und Projekte erstrecken sich über die Bandbreite unserer Arbeitsschwerpunkte und sind fächerübergreifend angelegt. Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und die Sustainable Development Goals (SDGs) der Vereinten Nationen werden Kindern und Jugendlichen mit diesem Angebot näher gebracht.

Unsere Ziele:

für Kinder, Jugendliche und Studierende Greifbares über unsere Umwelt erlebbar und erlernbar machen
die Notwendigkeit des nachhaltigen Umgangs mit unserer Umwelt verständlich machen
Schulen ein übergeordnetes Paket verlässlicher Umwelt-Informationen zur Verfügung stellen
durch Wissen jüngere Menschen überzeugen